Thursday, April 24, 2014

ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ 2014

 ΧΑΤΖΗΠΑΛΟΥΣΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΗΜΕΡ. 24 - 4-2014
 ΑΙΡΕΤΟΣ ΠΥΣΠΕ Ν. ΔΡΑΜΑΣ ΤΗΛ. 6936788755
 E-mail:       kostasx66@googlemail.com
 Blog: kostasx66.blogspot.com
 Facebook   : Χατζηπαλούσης Κωνσταντίνος


                                                 ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ 2014

         Τι πρέπει να γνωρίζουμε πριν την υποβολή της αίτησης .

                          Συναδέλφισσες, συνάδελφοι  

               Με αφορμή ερωτήματά σας, σχετικά με την εγκύκλιο των μεταθέσεων του 2014, σας ενημερώνω για τα εξής:

      Υπάρχουν έξι (6) κριτήρια μετάθεσης και οι μονάδες για το καθένα κριτήριο κωδικοποιούνται παρακάτω ως εξής:
I)    η συνολική υπηρεσία (2, 5 μονάδες για κάθε έτος υπηρεσίας)
II)   η συνυπηρέτηση (4 μονάδες)
III ) οι οικογενειακοί λόγοι (i) έγγαμος ή σε χηρεία, άγαμοι, διαζευγμένοι ή σε διάσταση γονείς εκπαιδευτικοί στους οποίους έχει ανατεθεί νόμιμα η επιμέλεια άγαμων ανήλικων ή σπουδαζόντων παιδιών: 4 μονάδες, ii) 1ο παιδί: 4 μονάδες, iii) 2ο παιδί: 4 μονάδες, iv) 3ο παιδί: 6 μονάδες και v) για κάθε ένα από τα υπόλοιπα παιδιά: 7 μονάδες)
IV ) οι συνθήκες διαβίωσης στις έδρες των σχολείων όπου υπηρέτησαν ή υπηρετούν
V)   η εντοπιότητα (4 μονάδες)
VI ) η πρώτη προτίμηση (2 μονάδες)
                Τα βασικά δικαιολογητικά είναι τα εξής:
α)
Για τους οικογενειακούς λόγους: Πρόσφατο Πιστοποιητικό Οικογενειακής κατάστασης και, όπου απαιτείται για σπουδάζοντα παιδιά, πιστοποιητικο ΤΟΥ εκπαιδευτικού ιδρύματος φοίτησης
β)  Για την εντοπιότητα: Η εντοπιότητα αποδεικνύεται από βεβαίωση του οικείου προέδρου κοινότητας ή δημάρχου από την οποία να προκύπτει ότι ο εκπαιδευτικός είναι δημότης του Δήμου ή της Κοινότητας από διετίας. . Η. βεβαίωση πρέπει ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΝΑ πρόσφατη αναγράφει Υποχρεωτικά ΑΠΌ ποτε Ο Εκπαιδευτικός ΕΙΝΑΙ ΤΟΥ δημότης Δήμου  
γ) Για τη συνυπηρέτηση: i) προκειμένου περί υπαλλήλων του δημοσίου ή υπαλλήλων ΝΠΔΔ ή ΟΤΑ ή υπαλλήλων του υπόλοιπου δημόσιου, βεβαίωση της υπηρεσίας του, από την οποία να προκύπτει ότι ο ή η σύζυγος υπηρετεί οργανικά και όχι με απόσπαση στο συγκεκριμένο τόπο.  
ii) Προκειμένου περί εργαζομένων στον ιδιωτικό τομέα ή ελεύθερων επαγγελματιών, βεβαίωση του ασφαλιστικού τους φορέα (ΙΚΑ, ΤΕΒΕ, ΟΓΑ κ.λ.π.) από την οποία να προκύπτει ότι ο ή η σύζυγος εργάζεται στον τόπο που ζητείται η μετάθεση τουλάχιστον τα δύο τελευταία χρόνια από την ημερομηνία υποβολής της αίτησης και είναι ασφαλισμένος στον οικείο ασφαλιστικό φορέα.  
Διευκρινίσεις: Όπου οι υπηρεσίες του ΙΚΑ δεν χορηγούν βεβαιώσεις για την απόδειξη της συνυπηρέτησης των εργαζομένων στον ιδιωτικό τομέα, γίνονται δεκτές βεβαιώσεις του εργοδότη ή των εργοδοτών.  
Όπου ο ασφαλιστικός φορέας δεν χορηγεί βεβαίωση για την απόδειξη της συνυπηρέτησης των εργαζομένων στον ιδιωτικό τομέα, λόγω οφειλής εισφορών, γίνεται δεκτή υποβληθείσα περιοδική δήλωση Φ.Π.Α. τελευταίου τριμήνου.
Ο χρόνος επιδότησης ανεργίας προσμετράται για τη συνυπηρέτηση, εφόσον προσκομίζεται σχετική βεβαίωση από τον οικείο ασφαλιστικό φορέα και εφόσον κατά το χρόνο υποβολής της αίτησης για μετάθεση του εκπαιδευτικού υπάρχει ενεργός σύμβαση εργασίας του ή της συζύγου του (σχετ.αρ.250/89 ατομική γνωμοδότηση Ν.Υ.Δ. / Κ.Υ. Υ.ΠΑΙ.Θ.).


                Διαβάστε περισσότερα κάνοντας κλικ εδώ:

                                                 http://mpratis.gr/014/180414.pdf

Άδειες άνευ αποδοχών εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Άδειες άνευ αποδοχών εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας 

και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης


ΡΕΠΟΡΤΑΖ: esos.gr


Οι αιτήσεις υποβάλλονται στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης που ανήκουν οργανικά οι ενδιαφερόμενοι, εντός του Ιουνίου εκάστου έτους και η χορήγηση γίνεται για ένα σχολικό έτος (01 Σεπτεμβρίου έως 31 Αυγούστου του επόμενου έτους), με απόφαση του κ. Περιφερειακού Διευθυντή Π. και Δ. Εκπαίδευσης. ΤΟ νομοθετικό Πλαίσιο χορήγησης αδειών ΑΝΕΥ αποδοχών στους εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΚΑΙ ΜΕ τίθεται τις διατάξεις άρθρου 16 ΤΟΥ, περ. Ε του Ν. 1566/85 (ΦΕΚ 167 / Α) σε συνδυασμό με τις διατάξεις των άρθρων 51 και 53 του Υ.Κ. (Κυρωτικός Ν. 3528/2007 ΦΕΚ 26 / Α), όπως τροποποιήθηκαν με την παρ. 4 του άρθρου 37 του Ν. 3986/2011 (ΦΕΚ 152 / Α).   Με τις ανωτέρω διατάξεις προβλέπεται ότι:     . α Στους εκπαιδευτικούς Α / θμιας και Β / θμιας εκπαίδευσης μπορεί να χορηγείται άδεια χωρίς αποδοχές μέχρι τη λήξη του σχολικού έτους, όταν συντρέχουν σοβαροί λόγοι, οι οποίοι ενδεικτικά αναφέρονται, όπως η θεραπεία δυσιάτων ασθενειών του ιδίου του εκπαιδευτικού, εφόσον έχει εξαντλήσει το όριο των αναρρωτικών αδειών με αποδοχές που δικαιούται, ή των μελών της οικογενείας του, ολοκλήρωση μεταπτυχιακών σπουδών ή η ανάγκη προσωρινής εγκατάστασης στο εξωτερικό. Οι αιτήσεις και τα σχετικά δικαιολογητικά υποβάλλονται το μήνα Ιούνιο, ώστε η ζητούμενη άδεια να αρχίζει με την έναρξη του σχολικού έτους. Μόνο σε σοβαρές και αιφνίδιες περιπτώσεις, οι οποίες δεν μπορούν να προβλεφθούν, θα είναι δυνατή η υποβολή σχετικών αιτήσεων των εκπαιδευτικών και κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους. Η άδεια αυτή χορηγείται με απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, ύστερα από σχετική γνωμοδότηση του Ανώτερου Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε ή Α.Π.Υ.Σ.Δ.Ε.), για σχολικό και όχι για διδακτικό έτος και δεν μπορεί να παρατείνεται πέρα από τρία (3) σχολικά έτη. β. Χορηγείται στον εκπαιδευτικό, μετά από αίτηση του, άδεια χωρίς αποδοχές, εφόσον οι ανάγκες της υπηρεσίας το επιτρέπουν, χρονικής διάρκειας μέχρι ενός (1) μήνα εντός του ίδιου ημερολογιακού έτους. Η άδεια αυτή χορηγείται από τον Διευθυντή Εκπαίδευσης χωρίς γνώμη υπηρεσιακού συμβουλίου. γ. Σε εκπαιδευτικό του οποίου σύζυγος υπηρετεί στο εξωτερικό σε ελληνική υπηρεσία του Δημοσίου, νομικού προσώπου δημοσίου δικαίου ή άλλου φορέα του δημόσιου τομέα ή σε υπηρεσία ή φορέα της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή σε διεθνή οργανισμό, στον οποίο μετέχει και η Ελλάδα, χορηγείται, ύστερα από αίτησή του άδεια χωρίς αποδοχές μέχρι έξι (6) έτη συνεχώς ή και τμηματικά, εφόσον έχει συμπληρώσει διετή πραγματική υπηρεσία. Η άδεια αυτή χορηγείται με απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, ύστερα από σχετική γνωμοδότηση του Ανώτερου Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε ή Α.Π.Υ.Σ.Δ.Ε.) . δ. Στον εκπαιδευτικό που αποδέχεται θέση στην Ευρωπαϊκή Ένωση ή σε διεθνή οργανισμό, στον οποίο μετέχει η Ελλάδα, χορηγείται άδεια χωρίς αποδοχές μέχρι πέντε (5) έτη, η οποία μπορεί να παραταθεί με την ίδια διαδικασία για μία ακόμα πενταετία. Η άδεια αυτή χορηγείται με απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, ύστερα από γνώμη του Ανώτερου Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε ή Α.Π.Υ.Σ.Δ.Ε.). Αν ο εκπαιδευτικός δεν εμφανιστεί να αναλάβει καθήκοντα μέσα σε δύο (2) μήνες από τη λήξη της άδειας, θεωρείται ότι παραιτήθηκε αυτοδικαίως από την υπηρεσία. ε. Χορηγείται επίσης άδεια χωρίς αποδοχές μέχρι τρία (3) έτη στους εκπαιδευτικούς που έχουν παιδιά ηλικίας κάτω των έξι (6) ετών. Η άδεια αυτή χορηγείται υποχρεωτικά, χωρίς γνώμη υπηρεσιακού συμβουλίου, από τον Διευθυντή Εκπαίδευσης.
     
 











ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Κατάργηση αναγνώρισης των μεταπτυχιακών και των διδακτορικών τίτλων για τη μισθολογική εξέλιξη των συμβασιούχων ορισμένου χρόνου στο Δημόσιο, ΝΠΔΔ και ΟΤΑ και των αναπληρωτών εκπαιδευτικών
 Η Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. καταγγέλλει την απόφαση που υπέγραψαν ο Υπουργός Διοικητικής Μεταρρύθμισης και ο Αναπληρωτής Υπουργός Οικονομικών, σε βάρος των συμβασιούχων ορισμένου χρόνου στο Δημόσιο, ΝΠΔΔ και ΟΤΑ και των αναπληρωτών εκπαιδευτικών. Συγκεκριμένα στην Κ.Υ.Α. 2/24529/0022 (ΦΕΚ 928/Β-14-4-2014), η οποία τροποποιεί την παλιότερη απόφαση του Υπουργείου Οικονομικών (αριθμ. 2/13917/0022/17-2-12 ΦΕΚ 414/Β),  προβλέπονται τα εξής :
» …Επιπλέον, κάτοχοι διδακτορικού ή μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών μπορούν να προσμετρήσουν τους εν λόγω τίτλους για μισθολογική εξέλιξη από την ημερομηνία πρόσληψης τους, με την απαραίτητη προϋπόθεση και μόνο οι ανωτέρω τίτλοι να έχουν αποτελέσει τυπικό προσόν για την πρόσληψη αυτών. Κατά τα λοιπά ισχύει η υπ’ αριθμ. 2/13917/0022/17−2−2012 (ΦΕΚ Β΄) Κ.Υ.Α….»
 Η απόφαση αυτή είναι πέρα για πέρα άδικη και έξω από κάθε λογική, αφού είναι γνωστό πως ελάχιστοι συμβασιούχοι εργαζόμενοι προσλαμβάνονται στο Δημόσιο με «μόνο τυπικό προσόν διορισμού» μεταπτυχιακό ή διδακτορικό τίτλο.
Επιπλέον, η απόφαση έρχεται σε πλήρη αντίθεση με την υπ’ αριθμ. 2/13917/002/17-2-12 απόφαση του Υπουργείου Οικονομικών με την οποία αναγνωρίζονται οι μεταπτυχιακοί τίτλοι για τη μισθολογική εξέλιξη των συμβασιούχων ορισμένου χρόνου.
Η Ε.Ε. της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. ζητά, άμεσα, την ανάκληση της παραπάνω απόφασης που περικόπτει ακόμη περισσότερο τις αποδοχές των εργαζόμενων και ιδιαίτερα των χαμηλά αμειβόμενων στο Δημόσιο.
Από την Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ.

Tuesday, April 22, 2014

Διευκρινίσεις για το σχέδιο νόμου της Ειδικής Αγωγής

                       Διευκρινίσεις για το σχέδιο νόμου της Ειδικής Αγωγής

        Τρίτη, 22 Απρίλιος 2014 12:20


Με αφορμή ερωτήματά σας, σχετικά με το σχέδιο νόμου για την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση που εισήχθη πριν από μερικές ημέρες σε δημόσια   διαβούλευση, ζήτησα σήμερα, ως αιρετός του ΚΥΣΠΕ, συγκεκριμένες απαντήσεις απο το τμήμα Ειδικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας :
1) Κινδυνεύουν με απόλυση ή να χάσουν τη θέση τους οι ΠΕ 60 και ΠΕ 70 που υπηρετούν στην Ειδική Αγωγή;
Η απάντηση ήταν κατηγορηματικά ΟΧΙ. Το αντίθετο. Κατοχυρώνονται πλήρως. Κι αυτό γιατί δημιουργούνται οι κλάδοι ΠΕ70.50 και ΠΕ60.50 στους οποίους εντάσσονται και παραμένουν στη θέση τους μέχρι την αποχώρησή τους από την υπηρεσία ( άρθρο 21 παρ.8 εδάφιο 3 του σχεδίου νόμου).
2) Νηπιαγωγοί στα δημοτικά για τις τάξεις Α΄ κ Β΄ στην Ειδική Αγωγή.
Δεν είναι κάτι καινούριο. Είναι κάτι που προβλέπεται και εφαρμόζεται ανελλιπώς από το 1982 με βάση το άρθρο 4 του Π.Δ. 603/82 ΦΕΚ 117 τεύχος Α , στην περίπτωση εξάντλησης των πινάκων των δασκάλων, κάτι που συμβαίνει συχνά και φέτος έχουν προσληφθεί 15 νηπιαγωγοί μ΄ αυτή τη διάταξη (επειδή εξαντλήθηκε ο πίνακας των δασκάλων).
3) Πίνακας Α για τα άτομα με αναπηρία.
Καταργείται και πλέον μοριοδοτούνται με 3 μόρια. Εκτίμηση του τμήματος είναι πως πλέον θα προσλαμβάνονται περισσότερα άτομα με αναπηρία, από το 20% που προέβλεπε ως τώρα ο νόμος, επειδή όλοι έχουν σημαντική προϋπηρεσία.
4) Μοριοδότηση μεταπτυχιακών και διδακτορικών για τους ΠΕ71 και ΠΕ61.
Δεν μοριοδοτούνται γιατί οι προσλήψεις θα γίνονται, πλέον, όπως και στη γενική αγωγή (ημερομηνία λήψης πτυχίου-βαθμός). Αυτό ήταν αίτημα του συλλόγου τους (ΣΑΤΕΑ).
Συνάδελφοι, επειδή πολλά γράφονται αυτές τις μέρες στο διαδίκτυο, που δημιουργούν σύγχυση, καλό είναι να διασταυρώνετε τις πληροφορίες σας και να ενημερώνεστε υπεύθυνα από τα θεσμικά όργανα (ΔΟΕ-ΟΛΜΕ-Αιρετούς).

Δημήτρης Μπράτης

Friday, April 18, 2014

Ο ΣΥΡΙΖΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ----- ΕΠΕΡΩΤΗΣΗ ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ ΑΠΟ ΒΟΥΛΕΥΤΕΣ ΤΟΥ ΣΥΡΙΖΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ


ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΕΛΕΓΧΟΥ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΣΥΡΙΖΑ

Θέμα : Να αποσυρθεί άμεσα το απαράδεκτο πλαίσιο της «Αυτό-αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου». Ο ΣΥΡΙΖΑ δεν αναγνωρίζει τα αποτελέσματα του παράνομου αυτού συστήματος.

Ερώτηση για την άμεση ανάκληση των εγκυκλίων του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, οι οποίες αφορούν την «Αυτό-αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου» κατέθεσαν οι βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ. Στην ερώτησή τους, οι βουλευτές υπογραμμίζουν τον απόλυτα παράνομο χαρακτήρα της από 24/3/2014 εγκυκλίου (Α.Π.: 44375/Γ1), με την οποία-μετά τις μαζικές αρνήσεις των Συλλόγων Διδασκόντων να συμμετέχουν στην απαράδεκτη αυτή διαδικασία- εντέλλονται οι διευθυντές των σχολικών μονάδων να ορίσουν οι ίδιοι τις ομάδες εργασίας των εκπαιδευτικών για την αυτό-αξιολόγηση. Άλλωστε, η εκπαιδευτική κοινότητα απέρριψε το θεσμό της "αξιολόγησης", όπως τον σχεδίασε η συγκυβέρνηση, στη βάση του γεγονότος ότι αυτή χρησιμοποιείται ως πρόσχημα με απώτερο στόχο την κατηγοριοποίηση των σχολείων, την αξιολόγηση - χειραγώγηση των απολύσεων και τη διάλυση του δημόσιου σχολείου.
Ο ΣΥΡΙΖΑ, καλεί σε όλους τους τόνους την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων να σταματήσει την αυταρχική του ολίσθηση σε σχέση με την «αξιολόγηση» των εκπαιδευτικών και να αποσύρει σύσσωμο το στρεβλό πλαίσιο που έχει εισάγει. Ο Συνασπισμός της Ριζοσπαστικής Αριστεράς, δεσμεύεται για την ακύρωση των όποιων συνεπειών ενδέχεται να παραχθούν από το εν λόγω παράνομο σύστημα αξιολόγησης, καθώς και για την αποκατάσταση των αδικιών του. Η Κυβέρνηση της Αριστεράς, προκρίνει αντί της αυταρχικής αξιολόγησης του Υπουργείου Παιδείας, ένα ουσιαστικό πλαίσιο θεσμικής στήριξης του εκπαιδευτικού έργου, το οποίο θα περιλαμβάνει τόσο την επιμόρφωση και την στήριξη των εκπαιδευτικών, όσο και την συμμετοχική διαχείριση της εκπαιδευτικής διαδικασίας εν συνόλω.


02/04/2014
ΕΡΩΤΗΣΗ

Προς τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων

ΘΕΜΑ:     Να αποσυρθεί άμεσα η παράνομη και αυταρχική εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ. για την Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου

Σε ακόμα μία διολίσθηση σε επικίνδυνες για τη δημοκρατία και τη νομιμότητα ατραπούς προχώρησε η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας & Θρησκευμάτων, εκδίδοντας στις 24 Μαρτίου την εγκύκλιο Α.Π.: 44375/Γ1 με την οποία, παρακάμπτοντας το υφιστάμενο νομικό πλαίσιο και με τη μέθοδο του "εντέλλεσθε", υποχρεώνει  ΠΑΡΑΝΟΜΑ τους διευθυντές των σχολικών μονάδων να προχωρήσουν οι ίδιοι στη συγκρότηση ομάδων εργασίας για την εφαρμογή του θεσμού της Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου (Α.Ε.Ε.).
Η εξέλιξη αυτή αποκαλύπτει τον πανικό της μνημονιακής συγκυβέρνησης μετά το φιάσκο της εφαρμογής του αντιδραστικού θεσμικού πλαισίου της Α.Ε.Ε. σε όλα τα επίπεδα της εκπαιδευτικής ιεραρχίας. Η εκπαιδευτική κοινότητα, παρά το κλίμα τρομοκράτησης και εκφοβισμού που μεθοδευμένα καλλιεργείται στο χώρο της εκπαίδευσης τα τελευταία χρόνια, απέρριψε τα σχέδια της κυβέρνησης και υπέγραψε κατά της αξιολόγησης- χειραγώγησης στο συντριπτικό ποσοστό του 93% των εν ενεργεία εκπαιδευτικών. 
Αποτέλεσμα της ομόθυμης αντίδρασης της εκπαιδευτικής κοινότητας ήταν να ακυρωθούν τα "επιμορφωτικά" σεμινάρια για τους διευθυντές των σχολικών μονάδων, να οδηγηθούν σε φιάσκο τα σεμινάρια για τα στελέχη εκπαίδευσης και σύσσωμοι οι εκπαιδευτικοί πανελλαδικά, να αρνηθούν να συγκροτήσουν ομάδες εργασίας.
Σε απάντηση, το Υ.ΠΑΙ.Θ., διαπιστώνοντας την αποτυχία να εφαρμόσει το -βασικό για την εφαρμογή και νομιμοποίηση των ακραίων νεοφιλελεύθερων και αντιδραστικών πολιτικών στο χώρο της δημόσιας εκπαίδευσης- εργαλείο της "αξιολόγησης", δε δίστασε να "επιστρατεύσει" ακόμα και τους Διευθυντές των σχολικών μονάδων χωρίς νομικά και ηθικά ερείσματα, αποκαλύπτοντας για ακόμα μία φορά το αυταρχικό πρόσωπο της μνημονιακής συγκυβέρνησης.
Μάλιστα, η προχειρότητα, οι σπασμωδικές κινήσεις και ο πανικός της κυβέρνησης να επιβάλει την "αξιολόγηση" με το "έτσι θέλω", διαπιστώνεται από το γεγονός ότι στην εν λόγω εγκύκλιο γίνεται επίκληση του άρθ. 39, παρ.15, ΦΕΚ 1340/2002 που ουδεμία σχέση έχει με την αξιολόγηση, αλλά αφορά την ανάθεση διδασκαλίας μαθημάτων και την κατανομή τμημάτων.
Tην ίδια στιγμή, το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων δαπανά εκατομμύρια ευρώ για την «αξιολόγηση» των εκπαιδευτικών. Συγκεκριμένα, για την προετοιμασία της αξιολόγησης των σχολικών μονάδων πραγματοποιήθηκε επιμόρφωση των Διευθυντών όλων των σχολικών μονάδων της γενικής εκπαίδευσης της χώρας. Για την υλοποίησή της προβλέφθηκαν  κονδύλια μέσω ΕΣΠΑ ύψους συνολικά 8.690.000 ευρώ. Τα χρήματα αυτά καλύπτουν, μεταξύ άλλων, αμοιβές, έξοδα μετακίνησης, κόστος διαμονής και διατροφής, αναλώσιμα, καθώς και  αμοιβές ανά ανθρωπομήνα των Σχολικών Συμβούλων και των Διευθυντών των σχολικών μονάδων.

Επειδή η συγκεκριμένη εγκύκλιος είναι προδήλως παράνομη και παράλληλα διαπιστώνεται προσχηματική επίκληση άσχετων διατάξεων για την αυταρχική επιβολή της βούλησης της ηγεσίας του Υπουργείου,

Επειδή καταργεί τη δημοκρατική λειτουργία του σχολείου και παρακάμπτει το ρόλο των Συλλόγων Διδασκόντων και των ίδιων των εκπαιδευτικών στα μείζονα εκπαιδευτικά θέματα,

Επειδή η εκπαιδευτική κοινότητα απέρριψε το θεσμό της "αξιολόγησης", όπως τον σχεδίασε η συγκυβέρνηση, στη βάση του γεγονότος ότι αυτή χρησιμοποιείται ως πρόσχημα με απώτερο στόχο την κατηγοριοποίηση των σχολείων, την αξιολόγηση - χειραγώγηση των απολύσεων και τη διάλυση του δημόσιου σχολείου,

Επειδή καμιά μορφή αυτοαξιολόγησης δεν μπορεί να προχωρήσει χωρίς τη συναίνεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και το διάλογο μαζί της,

Επειδή είναι διάτρητες οι επικίνδυνες νεοφιλεύθερες μνημονιακές πολιτικές που επιχειρήθηκε να ενδυθούν το μανδύα της κοινωνικής συναίνεσης πίσω από το εφεύρημα της δήθεν "αξιολόγησης" και του "εξορθολογισμού" του δημοσίου, αλλά συνάντησαν την σθεναρή αντίσταση της εκπαιδευτικής κοινότητας που δεν υπέκυψε στις τακτικές του εκφοβισμού και της τρομοκράτησης,

Επειδή το λειτούργημα του εκπαιδευτικού βάλλεται από την αυταρχική και παράνομη άσκηση πολιτικής σε μείζονα εκπαιδευτικά ζητήματα, όπως οι μετατάξεις, η μη πραγματοποίηση των μεταθέσεων, οι αναγκαστικές μετακινήσεις εκπαιδευτικών υπό την απειλή της απόλυσης, οι διαθεσιμότητες και αποκορύφωμα όλων, οι πρόσφατες  απολύσεις εκπαιδευτικών παρά τις περί του αντιθέτου δεσμεύσεις και μεγαλοστομίες,

Επειδή ο χώρος της δημόσιας εκπαίδευσης έχει ήδη πληγεί ανεπανόρθωτα από τις νεοφιλελεύθερες μνημονιακές πολιτικές που έχουν υποβαθμίσει το δημόσιο σχολείο, όπως με την υποστελέχωση των σχολικών μονάδων, τις χιλιάδες χαμένες διδακτικές ώρες, τις συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων και τις συμπτύξεις τμημάτων, το στοίβαγμα υπεράριθμων μαθητών σε αίθουσες και την υποχρηματοδότηση των σχολικών επιτροπών,

ερωτάται ο κ. Υπουργός:

·         Θα σταματήσει επιτέλους να παρανομεί,  εκδίδοντας διαδοχικές εγκυκλίους οι οποίες έρχονται σε πλήρη αντίθεση με το ισχύον θεσμικό πλαίσιο;
·         Θα ανακαλέσει τις παράνομες εγκυκλίους, οι οποίες έχουν εγκαταστήσει κλίμα διχόνοιας και αντιπαράθεσης μέσα στην ίδια την εκπαιδευτική κοινότητα;
·        Θα σταματήσει η κατασπατάληση χρημάτων για το καταστροφικό έργο της δήθεν αυτοαξιολόγησης, το οποίο μάλιστα έχει απαξιωθεί από το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας;   


Οι ερωτώντες βουλευτές

Τάσος Κουράκης
Γιάννης Αμανατίδης
Τζένη Βαμβακά
Έφη Γεωργοπούλου- Σαλτάρη
Αϊχάν Καρά Γιουσούφ
Γιώργος Πάντζας
Παναγιώτα Δριτσέλη
Μαντάς Χρήστος
Φωτίου Θεανώ
Κανελλοπούλου Μαρία

Πετράκος Θανάσης

Tuesday, April 15, 2014

Χορός εκατομμυρίων ευρώ γύρω από την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών

ΧΑΤΖΗΠΑΛΟΥΣΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΙΝΟΣ      ΗΜΕΡ.  11- 4 - 2014
ΑΙΡΕΤΟΣ  ΠΥΣΠΕ  Ν.  ΔΡΑΜΑΣ           ΤΗΛ.    6936788755
 E-mail :   kostasx@googlemail.com
 Blog   :    kostasx66.blogspot.gr


Χορός εκατομμυρίων ευρώ γύρω από την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών

       Ο Σύλλογος εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης "Αλέξανδρος Δελμούζος" αποκαλύπτει το χορό των εκατομμυρίων ευρώ που στήθηκε γύρω από την αυτοαξιολόγηση - αξιολόγηση των εκπαιδευτικών. Τα στοιχεία που παρατίθενται πιο κάτω είναι αποκαλυπτικά με πηγή το ΕΣΠΑ. Επίσης καλείται η ΔΟΕ να αξιοποιήσει τα στοιχεία και να μην επιτρέψει να παίζονται παιχνίδια στις πλάτες των εκπαιδευτικών.

                        Σύλλογος ΠΕ "Αλέξανδρος Δελμούζος"                    

           Αριθμ. Πρωτ . :  24                 Παλλήνη  :   12-3-2014



            Με μια απλή επίσκεψη στην ιστοσελίδα του προγράμματος ΕΣΠΑ  www.espa.gr αλλά και στο χώρο του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) στη Διαύγεια  http://et.diavgeia.gov.gr/f/iep/ μπορεί κανείς, με μια πρόχειρη ματιά, να διαπιστώσει τον χορό των εκατομμυρίων ευρώ που έχει στηθεί γύρω από  την αυτοαξιολόγηση - αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.
            Είναι πράγματι λυπηρό να διαπιστώνει κανείς πως  το  Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) της χώρας μας,  αντί να ανοίγει νέους ορίζοντες στην εκπαίδευση στηρίζοντας τον μαχόμενο εκπαιδευτικό της τάξης  και να παράγει επιστημονικό έργο,  καθορίζει τη στάση του με μοναδικό  γνώμονα την απορρόφηση  κονδυλίων από το ΕΣΠΑ και να εξαντλεί σχεδόν όλη του τη δράση στη διαχείριση των κονδυλίων αυτών φτάνοντας στο σημείο να ασχολείται με τις  μερίδες μπιφτεκιών και βουτημάτων  των γευμάτων  των σεμιναρίων. Τα τεράστια ποσά και η αγωνιώδης προσπάθεια είσπραξής τους  μπορούν να ερμηνεύσουν την επιμονή  του ΙΕΠ να συγκροτηθούν πάση θυσία οι "ομάδες εργασίας' στις σχολικές μονάδες, δίνοντας αγώνα για να υποτάξει τους  διευθυντές των σχολικών μονάδων και να κάμψει την αντίσταση του εκπαιδευτικού κινήματος. 
            Προκαλεί αγανάκτηση όταν κανείς διαπιστώνει ότι  σε αυτή την πρωτοφανή αυταρχική προσπάθεια του Υπουργείου Παιδείας για την χειραγώγηση των εκπαιδευτικών, που οδηγεί στην κατάργηση κάθε έννοιας  παιδαγωγικής και δημοκρατικής ελευθερίας στα σχολεία μας,  πως πρωτοστατούν  και πάλι τα ίδια  πρόσωπα, γνωστά σε όλους μας  από τις  διάφορες θέσεις της εκπαίδευσης που κατείχαν και κατέχουν πάνω από μισό αιώνα τώρα, ως πολυθεσίτες τις περισσότερες φορές ακόμη και ως συνταξιούχοι, προσπαθώντας να πείσουν  ακόμη και σήμερα πως κομίζουν το νέο και ότι διαχρονικά είναι οι μοναδικοί κάτοχοι της επιστημονικής αλήθειας για τα παιδαγωγικά ζητήματα στη χώρα μας. Πρόσωπα τα οποία είχαμε συναντήσει ως καθηγητές μας στις Παιδαγωγικές Ακαδημίες πριν από 30 χρόνια περίπου, στην μετεκπαίδευση, στα Παιδαγωγικά Τμήματα,  στην Εξομοίωση, στους διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ, και οι οποίοι κατά καιρούς είχαν έντονη βιβλιογραφία, εκμεταλλευόμενοι την αγωνία των συναδέλφων μας, σχετική πάντα με τις κατά καιρούς εξετάσεις εκπαιδευτικών. Έλεος, φτάνει πια το ποτήρι έχει ξεχειλίσει. Οι εκπαιδευτικοί διαθέτουν και μνήμη και κρίση.
            Είναι απαράδεκτο τη στιγμή που οι συνάδελφοι έχουν εξαθλιωθεί οικονομικά, με μισθούς πείνας, χωρίς διορισμούς, αποσπάσεις και μεταθέσεις οι "αξιολογητές" τους να αμείβονται με προκλητικούς μισθούς.
·         Ο  Πρόεδρος της «Αρχής Διασφάλισης της Ποιότητας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση»  αμείβεται με 62.400 ευρώ το χρόνο, δηλαδή, με 5.200 ευρώ τον μήνα
·         Ο Διευθυντής με 37.900 ευρώ τον χρόνο, δηλαδή με 3.158 ευρώ τον μήνα.
·         Για τους 25 επιστημονικούς συνεργάτες προβλέπονται κονδύλια αμοιβής 830.000 ευρώ, δηλαδή, περίπου 2.766 ευρώ τον μήνα για κάθε έναν από αυτούς.
·         Επίσης προβλέπεται το  ποσό των  21.600 € για  αποζημιώσεις των μελών του συμβουλίου για τη συμμετοχή στις συνεδριάσεις.
·         Ακόμη προβλέπεται  επιπλέον δαπάνη για  έξοδα φιλοξενίας!!!!, πρόσκληση καθηγητών Α.Ε.Ι. και επιστημόνων ημεδαπής και αλλοδαπής.
·         Τέλος, 10.000 € σαν επίδομα  θέσης ευθύνης στον προϊστάμενο διεύθυνσης και 11.400 των προϊσταμένων των δύο τμημάτων που τη συγκροτούν , σύνολο 21.400 €.  
Την απάντηση στα παιχνίδια που παίζονται στις πλάτες των εκπαιδευτικών δίνουν καθημερινά οι συνάδελφοι με ενότητα και αγώνα.
Οι συνειδήσεις  των εκπαιδευτικών ούτε εξαπατώνται ούτε εξαγοράζονται.
Καλούμε τη Δ.Ο.Ε. να αξιοποιήσει τα παρακάτω στοιχεία στην προσεχή συνέντευξη τύπου.
Σχετικά :
Α.  Προκαταρκτικές Ενέργειες για την Εφαρμογή Συστήματος Αξιολόγησης
( Πηγή : http://www.espa.gr )
Προϋπολογισμός: € 1.490.000
                Η Πράξη έχει σκοπό να επιμορφωθούν τα στελέχη της εκπαιδευτικής κοινότητας για την εφαρμογή του νέου συστήματος αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, το οποίο εισάγεται με το Νόμο 4142 (ΦΕΚ 83 / τεύχος Α / 09-04-2013) «Αρχή Διασφάλισης της Ποιότητας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση». Παράλληλα, στο πλαίσιο της παρούσας Πράξης για την εφαρμογή του Συστήματος Αξιολόγησης στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση θα γίνουν οι απαραίτητες προκαταρκτικές ενέργειες, έτσι ώστε: - Να αποτυπωθούν και να περιγραφούν οι απαραίτητες διαδικασίες για την αξιολόγηση και να αναπτυχθεί υποστηρικτικό υλικό. - Να υποστηριχθεί η απρόσκοπτη και αποτελεσματική λειτουργία της Αρχής Διασφάλισης της Ποιότητας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε.).
-Περιοχή εφαρμογής: Όλη η Ελλάδα
-Κατηγορία δικαιούχων:  Νομικά πρόσωπα Ιδιωτικού Δικαίου (ΝΠΙΔ)
-Σε ποιους απευθύνεταιΙνστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ)
-Τι χρηματοδοτείται:
Ενδεικτικές δράσεις που χρηματοδοτούνται:
·         Οργάνωση
·         Διοίκηση και Συντονισμός της Πράξης, Επιστημονική Υποστήριξη
·         Επιμόρφωση Στελεχών της Εκπαίδευσης για την Εφαρμογή του Συστήματος Αξιολόγησης
·         Μελέτη Εφαρμογής Συστήματος Αξιολόγησης
·         Αξιολόγηση της Πράξης
·         Δράσεις Δημοσιότητας
Προϋπολογισμός: € 1.490.000
Περίοδος υποβολής: από 23/8/2013 έως εξαντλήσεως προϋπολογισμού
Σχετικά αρχεία:
Β.  Στο διαδικτυακό τόπο του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) μπορεί να δει κανείς δεκάδες προϋπολογισμούς - προκηρύξεις - διαγωνισμούς που αφορούν την αυτοαξιολόγηση - αυτοαξιολόγηση και τη διάθεση - κατανομή  των συγκεκριμένων κονδυλίων. Φαίνεται πως στη Ελλάδα ο ρόλος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής είναι καθαρά και μόνο διαχειριστικός. Ενδεικτικά σας αναφέρουμε :
ΕΡΓΟ
ΠΟΣΟ
ΑΡΙΘ. ΠΡΩΤ.
- ΑΔΑ
1.Ο προϋπολογισμός του Υποέργου 1 για την Οριζόντια Πράξη με τίτλο: «Επιστημονική υποστήριξη, Διοίκηση, Οργάνωση και Συντονισμός» της Πράξης: «Προκαταρκτικές ενέργειες για την εφαρμογή συστήματος αξιολόγησης» στους Άξονες Προτεραιότητας 1,2,3, - Οριζόντια Πράξη»
300.247,20 €.
(ΑΔΑ: ΒΙΕΒΟΞΛΔ-ΩΜΝ -11/02/2014 Αριθ. Πρωτ. 1130)
2.Ο προϋπολογισμός του Υποέργου 2 για την Οριζόντια Πράξη με τίτλο: «Επιστημονική υποστήριξη, Διοίκηση, Οργάνωση και Συντονισμός» της Πράξης: «Προκαταρκτικές ενέργειες για την εφαρμογή συστήματος αξιολόγησης» στους Άξονες Προτεραιότητας 1,2,3 - Οριζόντια Πράξη»
243.060 €.
(11/02/2014 - Αριθ. Πρωτ. 1168 ΑΔΑ: ΒΙΕΒΟΞΛΔ-7ΨΕ)
3. Ο προϋπολογισμός του Υποέργου 4 για την Οριζόντια Πράξη με τίτλο: «Επιστημονική υποστήριξη, Διοίκηση, Οργάνωση και Συντονισμός» της Πράξης: «Προκαταρκτικές ενέργειες για την εφαρμογή συστήματος αξιολόγησης» στους Άξονες Προτεραιότητας 1,2,3 - Οριζόντια Πράξη»
537.000 €.
(11/02/2014 Αριθ. Πρωτ. 1301- ΑΔΑ: ΒΙΕΒΟΞΛΔ-Ε2Μ)
4. Προκαταρκτικές ενέργειες για την εφαρμογή συστήματος αξιολόγησης στο πλαίσιο του Υποέργου 5 «Μελέτη   Εφαρμογής  Συστήματος  Αξιολόγησης» των Αξόνων προτεραιότητας  1, 2 και 3 - ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΠΡΑΞΗ
162.360,00 €
(ΑΔΑ:ΒΙΕΟΟΞΛΔ-ΠΦΩ )
Παροχή υπηρεσιών που σχετίζονται με τη διαμονή και την ημιδιατροφή των στελεχών εκπαίδευσης καθώς και των επιμορφωτών αυτών, που θα μετακινηθούν στην Αθήνα στο πλαίσιο του Α΄ Κύκλου της επιμόρφωσης για την εφαρμογή συστήματος αξιολόγησης στην εκπαίδευση.
115.000,00 €
ΑΔΑ: ΒΙΡ2ΟΞΛΔ-ΧΓΩ  05 .02 . 2014 Αρ. Πρωτ.: 868
Η συνολική δαπάνη για την Παροχή Υπηρεσιών  Τυπογραφικής & Ηλεκτρονικής Αναπαραγωγής Υλικού
23.985,00 €

Προμήθεια Γραφικής Ύλης & Αναλωσίμων Ειδών Ηλεκτρονικού
17.000,00 €

Πρόσκληση υποβολής προσφοράς για την ανάθεση Παροχής Υπηρεσιών Εστίασης (με την λήψη τριών προσφορών) στο πλαίσιο του Υποέργου 2 «ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΦΑΜΡΟΓΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ – Α΄ ΚΥΚΛΟΣ», ΤΗΣ ΠΡΑΞΗΣ «ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ»
10.760,00 €


2. Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας –
Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης
( Πηγή : http://www.espa.gr )
Προϋπολογισμός: € 7.200.000
Αποτίμηση της προόδου μέσω της εφαρμογής συστημάτων διασφάλισης ποιότητας-αξιολόγησης των συντελεστών του εκπαιδευτικού συστήματος.
Περιοχή εφαρμογής: Όλη η Ελλάδα
Κατηγορία δικαιούχων: Υπουργεία – ΝΠΔΔ
Σε ποιους απευθύνεται : Ειδική Υπηρεσία Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων του Υπουργείου Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων
Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας
Τι χρηματοδοτείται:
·         Στα πλαίσια της παρούσας πρόσκλησης ενδεικτικές επιλέξιμες δαπάνες θεωρούνται οι ακόλουθες:
·         Αμοιβές μελών των επιμορφωτών
·         Έξοδα μετακίνησης και οδοιπορικά επιμορφωτών και επιμορφούμενων,
·         Κόστος ξενοδοχείων και εξοπλισμού,
·         Κόστος διαμονής διατροφής,
·         Αναλώσιμα, εκτυπώσεις και οποιαδήποτε μορφής τεκμηριωμένη δαπάνη απαιτείται για την υλοποίηση της δράσης
·         Αμοιβές ανά ανθρωπομήνα των Σχολικών Συμβούλων και των Διευθυντών των σχολικών μονάδων
Προϋπολογισμός: € 7.200.000
Περίοδος υποβολής: από 30/4/2010 έως εξαντλήσεως προϋπολογισμού



       Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                      Ο ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
     ΣΕΧΙΔΗΣ ΣΑΒΒΑΣ              ΠΟΥΛΟΣ ΑΓΓΕΛΟΣ

            ΠΗΓΗ   :     alfavita.gr